孩子的學習和記憶能力是影響其未來發展的重要因素之一。因此，父母和教育者都需要關注如何培養孩子的學習和記憶能力。以下是一些有用的技巧和建議，幫助孩子提高學習和記憶能力。

甚麼是真實？這是一個千古以來都一直在探討的問題。有些人認為真實裏隱藏着真理，可以透過發掘並找出來。也就是「真理」是一種獨立存在的東西。另一邊的想法則是，真實是我們的認知和大腦建構而成。有點東方哲學的「一念天堂，一念地獄的感覺。」這文章會探討以上的看法怎樣對心理治療作出影響。

由早年出現的智商（IQ）、到後來在大眾廣泛流傳的情商（EQ）。心理學家致力為人類的智能作出一個大眾的定義，而IQ、EQ等定義明顯不足夠讓我們去了解不同種類型的兒童。甚至有不少學者反對用單一、規範化的數字來定義人類的智能。因為這樣會限制了兒童的發展以及可塑性。這篇文章會簡單介紹多元

在育兒的過程中，當兒童出現了不當的行為，如何讓孩童知道他的行為要不得？更進一步，如何讓負面的行為減少再出現，一直都是心理學家着緊的課題。在東方的文化裏，似乎更傾向以肉體懲罰作為管教的一種方式。雖然我們明白很多時候管教孩童並不容易，體罰是最直接也似乎最能立竿見影的處罰方法。但心理學

糖是好的奬勵嗎？當兒童完成了某些項目的時候，用玩具會是一個好方法去給予奬勵嗎？心理學對於何時（when）以及怎樣（how）有着很深入的研究。因為整個行為治療都是建基於如何運用奬勵去把正向的行為保持，以及將負面的行為減少。本文將從兒童心理學的角度探討甚麼才是好獎勵，並提供一些具體的

智商（IQ）也許有部份是與生俱來；有部份的人也擁有相對較高的情商（EQ）。但有一種力量是所有人都擁有，而且比智商和情商，更能作為學校成績的指標，也就是習慣的力量。當我們對某一事情建立了習慣之後，它不但能自動化地運作，而且成效很顯著。本文將介紹一些深入的心理學理論和方法，以幫助父母

我們都知道運動對身體的好處。但就聯合國的研究顯示，痴肥、缺少運動已經變得愈來愈普遍。如果可以在孩童時期就建立好運動的習慣，對孩童的成長自然就更有助他的發展。另外，運動對於大腦的運作有百利而無一害的影嚮。本文將闡述兒童運動對身心發展的影響，並探討心理學理論和詳細研究，從而說明運動在

沒有人會想打擊兒童的自信心，但就如讓人討厭的行為一樣，我們做了都不自知。很多時候，我們雖然目的是想照顧兒童，為他們的成長做最好的準備，郤無意中打擊兒童的自信心。這篇文章會談及如何會打擊到兒童的自信心；同樣地，也會提供相應的方法讓我們提升它。

當人工智能變得愈來愈厲害，傳統學校的成長發展可能追不上科技的發展。 創意已經變成現代社會最要重視的一項核心能力，對於個人和團體的發展都具有非常重要的影響。兒童時期正是創造力發展的關鍵時期，如何幫助孩子發展創意，已經變成當代孩童成長的一個問題。